以科研激发学生兴趣，以爱心引导学生成长

　　2018年，博士毕业的杨智玲来到学校，开启了太阳底下光辉职业的人生旅程。杨智玲深刻认识到，作为一名光荣的人民教师，责任重大、使命光荣，它不仅关系到学生个人和家庭的幸福和前途，而且关系到中华民族伟大复兴民族的兴旺和发展。

　　她担任班主任工作，注重班风学风建设。她深知，教育的本质是爱，教育是爱的艺术。她经常利用课余时间，与学生个别谈心，了解学生的思想动态，耐心细致地做好学生思想工作，从思想上关心，感情上亲近，生活上关怀，她以严谨务实的教风严格要求学生学习，用对学生真诚、无私的爱激发着学生成长的动力，浇铸着师生共同的情谊，赢得了学生的尊敬，学生特别喜欢这位学识渊博的博士姐姐。在她的带领下，一些学生也对学习感兴趣起来，极大地激发了学生的学习积极性，学生积极参加各种竞赛活动，一个班风正、学风浓的班级逐渐形成了。

　　以科研促教学，以教学助科研，将科研与教学有机结合，这是杨智玲在实践中摸索的经验。在一次课堂上，有一位学生拿了一个程序要她指导，杨智玲被学生好学向上的精神深深地感动了。杨老师决定发挥自己的优势，把科研和教学结合在一起，在教学中把自己在研究过程中学到的理论、技术以及自己的观点与思考融入到单片机课程教学中去。2019年以来，杨老师主持了多项无人机方面的课题。她把无人机技术在水产养殖中的应用作为典型案例，就无人机的续航问题、路径规划问题、搭载问题等组织学生进行课堂讨论，不少同学都主动发表自己的见解，不仅活跃了课堂气氛，可以使得课堂内容丰富、具体亲切、富于实际感受，而且提高了学生的学习兴趣和科学研究的灵感，培养了学生分析问题、解决问题的能力。同学们在暑假社会实践“三下乡”活动以及专业综合拓展的课程中都能以无人机为载体或研究对象开展活动。

　　科研与教学是相互影响,相互联系的，两者之间是相辅相承的关系，搞科研不仅可以提高教师的业务水平，同样可以提高教师的教学能力。实践证明，将科研成果引入教学实践中，可以丰富课堂教学的内容，拓展学生的知识面，激发学生学习兴趣。

　　指导学生在2021年第七届中国国际大学生“互联网+”创新创业大赛中获创业组铜奖1项、创意组铜奖1项。杨老师在2019年、2020年连续两年参加“‘网龙杯’福建省高职院校教师教学能力大赛”均获得二等奖。

　　6年来，杨智玲无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，作为海洋机电学院分管教学科研的副院长，她工作勤奋、一丝不苟，把教育事业作为毕生的追求，怀着对教育事业的热爱，用自己的行动诠释了“捧着一颗爱心来，不带半根草去”的奉献精神，以高尚的师德、勤勉的作风、践行着人民教师的光辉誓言。